An der Carl-Strehl-Schule unterstützen wir unsere Schüler*innen mit vielseitigen Fördermöglichkeiten.

Förderrunde

In der Förderrunde stimmen alle zwei Woche die zuständigen Kolleg*innen aus allen pädagogischen Ressorts – Schule, Internat und Rehabilitation – die Förder- und Unterstützungsbedarfe unserer Schüler*innen aller Jahrgänge ab.

Rechtschreibförderung

Für Schüler*innen ohne Lese-Rechtschreibschwäche der Jahrgänge 7 bis 10 bieten wir Unterstützung im Fach Deutsch.

Nach Meldung der Deutschlehrkräfte zu Beginn des Schuljahres erhalten die Schüler*innen in zwei Gruppen (Jahrgänge 7-8 und 9-10) gemeinsam und verpflichtend für ein ganzes Schuljahr Rechtschreibförderung in einer wöchentlichen Doppelstunde.

Lese-Rechtschreibschwäche

Schüler*innen mit Lese-Rechtschreibschwäche erhalten bei Bedarf individuelle Fördertermine.

Förderung in den Hauptfächern

Wenn in den Fächern Deutsch, Mathematik oder Englisch der Bedarf nach einer Förderung besteht, vereinbaren die Förderkräfte mit den Schüler*innen Termine für eine Einzelförderung oder in der Kleingruppe.

Mittagsband

Im Mittagsband können Schüler*innen der Stufen 7 bis 10 an zwei Tagen pro Woche im Rahmen einer verlängerten Mittagspause nach dem Mittagessen ein vielfältiges und attraktives Wahlpflichtangebot nutzen.

Je nach Interesse kann halbjährlich zwischen zahlreichen Optionen gewählt werden, zum Beispiel Hausaufgaben­betreuung, Spiele, Bewegungs- und Entspannungsangebote, Sprachen oder unterschiedliche AGs.

Förderfenster Sommer-Herbst

b)    Ulrich Freistedt

c)    Neuaufnahmen zum Schuljahr mit Bedarfserhebung aus OWO/Hospi oder noch Bedarfserhebung aus laufendem Unterricht

d)    2 Std. zusätzlich (Di Nachmittag) und 2 Std. statt Fachunterricht (Mi Nachmittag), IKT, M, E,

IKT-Förderung Jgst. 8 – 10

b)    Manuela Rzepka: Klassenleitung/Fachkräfte melden Bedarfe

c)    Neuaufnahmen zum Schuljahr mit Bedarfserhebung aus OWO/Hospi oder aus laufendem Unterricht

d)    1 Doppelstunde in der Gruppe pro Woche, nach den Herbstferien bis Schuljahresende, fest verankert im Stundenplan

IKT-Förderung – Akut

b)    Manuela Rzepka: Klassenleitung/Fachkräfte melden Bedarf

c)    Akut auftretender Bedarf (Jahrgangsstufen 5 – 13)

d)    Individuelle Unterrichtszeiten, Abdeckung durch Fachlehrer CSS bzw. RES

Jahrgangsstufe 11 AG/BG

b)    Carsten Erbes, Oberstufenleitung

c)    SuS der Bedarfserhebung aus OWO (C. Erbes meldet an FÖ-Kräfte) und im Laufe des Schuljahres erkannte Unterstützungsbedarfe (Fachlehrer melden an FÖ-Kräfte)

d)    Je eine Doppelstunde M, E, D, IKT pro Woche, fest verankert im Stundenplan

FUFU (Freier- und Förderunterricht)

b)    Angelika Kolbeck

c)    Jahrgangsübergreifende Gruppen Klassen 5 und 6, 2 Stunden pro Woche

d)    Halbjährlich werden die SuS nach ihren Wünschen befragt und wo sie Bedarf sehen. Meldungen von sie die Fachlehrer*innen, aus Internat und von Eltern werden ebenfalls berücksichtigt. Bei Bedarf liegt dort auch Förderunterricht RS oder LRS.

Schüler*innen helfen Schüler*innen

b)    Julia Ladislau; Schulsekretariat

c)    Schüler*innen

d)    Schulsekretariat koordiniert Schüler*innen mit Bedarf und Schüler*innen, die Förderung erteilen